Creating Yakishime Mug[earthenware] :By 6th grade

• InSEA宣言 2018　
• The InSEA Manifesto 2018
  私たちは信じます：
  ・年齢、国籍、背景にかかわらず、すべての学習者は、視覚芸術教育を享受する権利を持つべきです。
  ・美術を通しての教育は知識、理解、文化の創造を促します。
  ・文化は基本的な人の権利です。文化は社会正義と現代社会への参加を促進します。強い民主主義は包括的（インクルーシブ）な社会です。そして、包括的（インクルーシブ）な社会は強い民主主義です。
  ・全ての学習者は、深く彼らを彼らの世界や彼等の文化史へ結びつけることができる美術教育を受ける権利があります。すべての学習者は、彼らの文化的歴史に深く関わっている美術教育を受ける権利があります。それは、視覚、考え、行動、そして存在する新しい方法に彼らのための開放と地平を創り出します。
  ・教育的プログラムやカリキュラムモデルは、市民に自信を持ってしなやかな知性、創造的な言語的または非言語的コミュニケーションスキルを準備します。
  ・美術教育は、学習者に彼ら自身、彼らの創造性、価値、倫理、社会や文化を発見する可能性や機会を開きます。
  ・美術教育は、文脈における美術の知識、理解や創造を通して創造的な実践の理解を促します。
  ・美術教育は、批評的かつ想像力豊かに考える能力を開発し、異文化間の理解を促進し、文化的多様性への共感的なコミットメントを目指します。
  ・美術教育は、発達過程であるため、系統的であり、何年にもわたって提供されるべきです。学習者は、美術について学ぶことと並行して「作る」ことに取り組むべきです。
  ・美術教育は、視覚リテラシーや美的評価に重点を置き、広範囲のリテラシーや美的性質を発達させます。
  ・視覚リテラシーは今日の世界では必須のスキルです。それは、ビジュアルコミュニケーションの真価を認めて理解することや批評的分析と意味のあるイメージをつくる力を推奨します。
  ・美術教育は、他教科での学びを向上させる転移可能なスキルの発達を促します。
  ・学校での美術教育は、学生が自分自身を理解し、自信を持ち、自尊心を持ち、自分の幸福に大きく貢献するのに役立ちます。
  

1.美術教育は生徒に自分らしい夢を描かせます。＜夢の力＞
1. Arts education lets each individual student delineate his/her own dreams.  <Dream Power>

2.美術教育は、生涯を通して、生徒に社会や地球を意識した美的価値をイメージさせます。そして、彼らの行動に周りを意識した美的判断力を持たせます。
2. Arts education gives students an impression of the value of beauty with an awareness of society and the earth that will last for a lifetime. Students also receive a sense of artistic judgment conscious of those around them as they act.

3.美術教育は生徒に創造的な生き方や幸せな社会、さらに、美しい地球を構築していけるような感性と実践力を育みます。
3. Arts education trains students in sensitivity and practical skills that encourage the development of a creative lifestyle and a harmonious society, as well as a beautiful earth.

4.美術教育は一人ひとりの学びに向き合うことで、自ら考え、知識と体験を総合し、表現力やよりよく問題を解決する資質や能力を育てます。
4. Arts education is concerned with instruction on the individual level. It integrates knowledge and experience to foster a temperament and ability that is both expressive and capable of superior problem solving.

5.美術教育は一人ひとりの心に向き合うことで、自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する心など、豊かな人間性を育てます。
5. Arts education is concerned with the individual minds of students. It trains in a richly human experience that has self-discipline, cooperativeness with others, concern for others, and emotional depth.

6.美術教育は一人ひとりの生に向き合うことで、自己表現の喜びを体験させ、自分らしい生き方について考えさせます。
6. Arts education is concerned with the individual lives of students. It provides enjoyable experiences of self-expression, and encourages students to think about living lives true to themselves.

7.美術教育は一人ひとりの職に向き合うことで、その技能を高め、自分を生かす喜びや、職場での創造的な能力を養います。
7. Arts education is concerned with the individual profession of students. It improves skills, provides an experience of the delight in being true to oneself, and fosters creative ability in the workplace.

8.美術教育はテクノロジーと向き合うことで、その目的と安全性を確かめ、技術を活かす喜びや、技術（機械）と人間との美しい関係をデザインしていきます。
8. Arts education is concerned with technology. It enhances goals and safety, fosters delight in utilizing technology, and creates designs concerned with beauty that connect technology (machinery) with man.

9.美術教育はこれからの社会に向き合うことで、平和で美しい社会の創造について提案し、実践していきます。想像的な考えは美術の核心です。
9. Arts education is concerned with society. It suggests and is directly concerned with social creativity that is peaceful and beautiful. Imaginative thinking is at the core of art.

• 今、学力が社会的な課題になっております。総合的な学習の時間の位置づけを変更する意見も見られます。しかし、人間の学習は生活の中から課題を見つけ、知識をもとに考えることが基本です。（トップページより引用させていただきました）
• 関連サイトへのリンク（相互リンク）2010/12/16

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川島真紀雄 /Makio KAWASHIMA