インターネット環境の学習
◆アートｅラーニング＜Art　e-Learning＞


６月５日は環境（かんきょう）の日です。環境の大切さについて考えてみましょう。Environment Study 

１．子ども用のページをクリックして、環境についていろいろ学びましょう。

＠このゆびとまれ！エコキッズ(ＥＩＣネット/環境情報センター)
https://www.eic.or.jp/library/ecokids/

＠環境なぜなぜ110番(Gakkenキッズネット）
https://kids.gakken.co.jp/kagaku/eco110/
＠ さあ、環境学習をはじめよう（福井県）
http://www.erc.pref.fukui.jp/sogo/d215/kgg121.pdf
＠環境学習って何？（徳島県）
https://www.pref.tokushima.lg.jp/kankyo/gakusyu/gakusyuprogram/nani/
＠環境学習（千葉県）
https://www.pref.chiba.lg.jp/cate/km/kankyou/kankyougakushuu/index.html
＠TOKYO環境学習広場（東京都）
https://www.env-study-hiroba.metro.tokyo.lg.jp/
＠体験型環境学習ハンドブック：環境学習とは・・・（広島県）
https://www.pref.hiroshima.lg.jp/site/eco/d-kyozai-ecohand-taiken-2kan.html
＠環境学習：環境展望台（国立環境研究所）
https://tenbou.nies.go.jp/learning/
＠環境学習ナビ（宮崎県）
http://eco.pref.miyazaki.lg.jp/gakushu/
＠「おうちで学ぼう！環境学習特設サイト」（北海道）
http://www.pref.hokkaido.lg.jp/ks/ksk/kankyoukyouiku.htm
たったひとつの地球（NHK)
https://www2.nhk.or.jp/archives/tv60bin/detail/index.cgi?das_id=D0009040342_00000
＠環境教育・環境学習・環境保全活動（環境省）
http://eco.env.go.jp/edu/
＠環境ラベル（環境省）
http://www.env.go.jp/policy/hozen/green/ecolabel/f01.html

調べてみよう
Search（問題をつかむ/情報を集める）

２．分かったこと、調べたことをわかりやすくまとめましょう。

ア．新聞コース（掲示します）
①自分の名前でログインして、ワープロを出します。
②新聞の名前、制作名を書きます。
（見出しを大きくしたり、文字の色や大きさなどを変えて、読みやすくしましょう。）
③絵や写真を入れましょう。
（絵はペイントソフトでかいて、保存したり、領域を決めて編集⇒コピーしたら、文に編集⇒貼りつけます。）
●ジャストスマイルのワープロ
●ジャストスマイルのペイント

＊インターネットの文を使うときは文をドラッグして右クリック⇒コピーしたら、ワープロにの上で右クリック⇒貼りつけをクリックします。絵や写真を使うときは絵・写真の上で右クリック⇒コピーしたら、ワープロに右クリック⇒貼りつけで入れます。

■人の文や写真、絵を使ったものは、許可なしでネットなどに発表できません。

イ．電動紙しばい・発表名人コース（パソコンで発表します）
　①自分の名前でログインして、お絵かき（ペイント）を出します。
　②文、絵、写真などを新聞コースのように入れて、ページ数をふやしていきましょう。
●発表名人のやり方
調べたことをまとめてみよう
Planning（仮説/解決のプラン）



３．環境を守るために、みんなに教えたり、発表しましよう。

学習発表リンク


制作：Art e-Learning Center　6/5/2004 更新11/18/2020
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Link: 宇喜田小学校図工室/The Virtual Gallery at Ukita Elementary School in TOKYO
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