石庭をつくろう
~ Let's make the Digital Rock Garden ~
<図工・美術eラーニング Art e-Learning>
●もし、あなたの好きな場所に枯山水(かれさんすい)が欲しいならば...
If you want a dry garden style in the favorite place...
多くの人が石庭にいるとき落ち着いた平和な気持ちを体験する。
Many people have experienced feelings of calmness and peace when they are
in the stone garden. |
|
東京国際フォーラム: at TOKYO INTERNATIONAL FORUM
http://www.t-i-forum.co.jp/ |
|
フランスに石庭 <in France>sample asset:
○コンピュータで石庭をつくることは重く(難しく)はありません。
It's not heavy to create a rock garden with a computer.
|
|
|
この学習のめあて
Objectives
|
|
石庭のイメージを計画して、構成して、画像を使うプロジェクトをつくってください。
Organize rock garden images, do editing, create image-based projects.
■情報活用の実践力
(1) 課題や目的に合った情報手段(情報メディア,コンピュータ,ネットワーク)の適切な利用(2) 必要な情報の選択(3) 課題解決における主体的な情報活用(収集・表現・創造・発信・交流)(4)
情報の表現とコミュニケーション
生徒に不可欠なディジタル伝達技能を教えることで、デジタル時代における生涯学習者になります。
Teaching students essential digital communication skills that will help
them become lifelong learners in the digital age.
■図画工作科
(1) 自らつくりだす喜びを味わい,様々な表し方や見方に触れ,創造的に表現する態度を育てるようにする。
(2) 材料などの特徴をとらえ,想像力を働かせて主題の表し方を構想するとともに,美しさなどを考え,創造表現の能力,デザインの能力を高めるようにする。
(3) 作品などを進んで鑑賞し,そのよさや美しさなどを感じ取り,感性を高めるとともに,それらを大切にするようにする。 |
|
ステップ1 [学習みつけ]Organize rock garden images
|
(1)自然の石と岩を使って、好きな場所にパソコンで石庭をつくってみよう。
*造園の意義は、人工化、画一化、巨大化が進み、自然とのアンバランス、地域性の喪失(そうしつ)、ヒューマン・スケールの破壊(はかい)がおこっている現代都市社会で、生物としての人間にとって望ましい環境(かんきょう)デザインを実現することにある。
Yahoo!百科事典(2013年廃止のウェブサイト)
ステップ2 [情報あつめ・せいり] Save Images
|
まず写真を取り込む*ペイントソフトはだいたい同じです。Save images you want to use to create a stone
garden.
お絵かきソフト(ジャストスマイル)を開き、最小化して下のタスクバーに置く。
(1)写真ギャラリーでサムネイルを見ることによって、好きな写真をさがして、クリックする。
Find the image you like by looking at the thumbnails in the image galleries,
then click on the image.
(2)ほしい写真を右クリックして、そしてブラウザによって「画像を保存」、あるいは「画像をダウンロードしてください」を選択してフォルダに保存する。
Right click (click and hold or context click for Mac users) and select
'save image as' or 'download image' depending on your browser.
●1.敷く小石:Pebble; small stone
pave the garden with stones |
●2.岩:Rock(to cut)
●3.景色:Landscape
ステップ3 [学習まとめ ・わかり]
Composite Imaging and change the backgrounds
|
(1)石庭を作成するのに使いたい写真を開きましょう。
Open the photos you want to use to create a rock garden.
ステップ4 [学習つたえ・いかし]Display and Assessment
|
(1)できた作品を発表しあい、印刷(いんさつ)したものを展示しよう。友だちのよいところ、苦心したところを伝え、みとめ合おう。
創造的で革新的な学生は、技術を使用することで創造的思考を示して、知識を構成して、環境適応を発達させます。
Creativity and Innovation Students demonstrate creative thinking, construct
knowledge, and develop environmental adaptation using technology.
(2)禅宗寺院が枯山水を取り入れました。
Zenshu-jiin accepted the dry garden style.
|