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 [長野オリンピックのロゴマーク切手]Nagano Olympics |
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| 注意＜著作権＞について ・切手を切手の形のままのせるのであれば、特に著作権の問題はありません。 ・デザインを一部抜き出したり、加工する場合は著作権に触れるので、そのデザインを持っているところ（今回の場合は日本オリンピック委員会）に相談する必要があります。 ・また、カラーで掲載される場合、プリントアウトされた時、郵便切手類模造取締法に触れるおそれがあるので斜線を入れて使用しています。 ○郵政公社ＨＰの掲載例 http://www.post.japanpost.jp/kitte_hagaki/stamp/tokusyu/2005/h171007_t.html |
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| 学習の めあて |
１．自分の気持ちを文字と絵で表現することができる。[情報] ２．受け取る人のことを考えて伝えることができる。[情報] ３．表したいことを表すために，形や色，構成の美しさなどの感じを考えるとともに，表し方を構想し，創造的な技能などを生かして表現する。 [図画工作科５．６年] ４．自分たちの作品や表し方の変化などに関心をもって見るとともに，表現の意図や特徴をとらえ，見方や感じ方を深めるようにする。 [図画工作５．６] |
ステップ１ [学習みつけ] |
●ロゴマークとは、会社名やグループ名のイメージを印象（いんしょう）づけるように、ロゴタイプ(文字のデザイン)やマークを組み合わせて図案化（ずあんか）したもの。
＜参考：三省堂「大辞林 第二版」＞
●ピクトグラムとは、一般に「絵文字（えもじ）」「絵単語」などと呼ばれ、何らかの情報や注意を示すために表示される視覚記号(サイン）の一つである。
[非常口]
＜出典：フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）』＞
課題１：Ｊリーグのロゴマークを参考に見てみよう。
J.LEAGUE Official Site
（各チームのマークをクリックするとクラブマスコットなどの説明がわかるよ）
ステップ２ [情報あつめ・せいり] |
コース１
コース２
インターネット利用<Logo Design>
→■ロゴマーク・名刺をクリック[リンク承認]
→■ロゴマークサンプルか■キャラクターサンプルをクリック[リンク承認]
たくさんあるよ！[リンク承認]
2. 標準案内用図記号（交通エコロジー：モビリティ財団）Public Information Symbols
●課題２：クラスやクラブ仲間など―、何のロゴマーク・絵記号をつくるかを決めたら、
オリジナルな作品をつくろう。
ステップ３ [学習まとめ ・わかり] |
（１）スケッチブックにいろいろなアイディアをかこう。（形や色の計画）
（２）ロゴマークの説明もかいて、見る人がわかりやすくしよう。
（３）パソコンでかいてみよう。
バトミントンクラブ
マンガクラブ
野球下条クラブ篠崎小学校６年作品発表
●課題３：文字の色や大きさ、絵の並べ方（レイアウト）などを工夫して、
わかりやすくデザインしよう。
（４）先生の許可がでたら、マイフォルダ（ジャストスマイル）にほぞんして、
印刷（いんさつ）しよう。
ステップ４ [学習つたえ・いかし] |
（１）できた作品を発表しあい、家や学校に展示したり、マークとして利用しよう。
（２）伝える人が遠くにいる時は、郵便やメールでおくろう。
●課題４：家や親戚で会社やお店をやっている人は、そのロゴマークを考えてみよう。
●課題５：ロゴマークのコンテストに応募してみよう。
| Presentation<DIGITAL WORKS> 6th Grade |
●お便り交流コーナー
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（１）学習みつけ |
問題をつかむ 〔課題の発見〕 問題の分析 〔収集・判断〕 問題の解決 〔処理・表現〕 問題解決の交流 〔伝達・発信〕 |
メールはこちらまで。ご意見やご感想をお待ちしています。
学習発表リンク
作品プレゼンテーション
<うきたeラーニング>Web
Based Training
<篠崎コンピュータ美術館>Shinozaki Computer Art Museum
＜制作＞篠崎小学校情報部 Last updated 6/21/2008
Copyright(C) 2009 Shinozaki Elementary School. All Rights Reserved.
ロゴマークをつくろう
