「 ポリ袋が大変身」
A−１ 図画工作科・美術科／Art Education
表現(1)造形活動/Formative activity
Ｂ．実施日／Date 「 平成１０年１２月 １０日」
Ｃ．学校名／School Name「福島,県会津高田町立尾岐小学校 」
C−１ 小学校 Elementary School
Ｄ．学年／Grade Level(s) 「５年」５th,graders
Ｅ．先生／Teacher in charge Mr.「平塚 学 」
Ｆ．時間数／Class Hour 「 １０ 」時間Hour
Ｇ．場所／Place 「at 体育館 」
Ｈ．主なねらい／Main Aim
(関心・意欲・態度) ポリ袋を使って、今までつくったことのない大きさの作品を共
同でつくろうとする意欲を持つ。
(発想や構想の能力) ポリ袋という他の材料では表現できない大きさの作品がつくれ
る材料を生かし、自分のつくりたい形をいろいろと思い浮かべながら、構想を練る。
(創造的な技能)友達と協力し合いながら、ポリ袋を切ったり、つないだり、変形した
りして、自分の思いに近づくように工夫して表現する。
(鑑賞の能力) ポリ袋でつくった大きな作品を鑑賞し合い、自他のの表現のよさや工
夫、さらには、大きな作品をつくりあげた喜びを味わう。
Ｉ．活動計画・活動内容／Schedule，Contents
1.たたむと小さくなるが、空気を入れると大きくふくらむポリ袋の特性を生かそう
という教師の提案を受け、それぞれ何をつくりたいか考える。その際、誰と共同で何
をつくるかもいっしょに話し合う。（１時間）
2.どんなものをつくるか考え、簡単なアイディアスケッチにまとめる。（１時間）
3.必要な材料を考え、教師にメモを提出する。（課外）
4. 制作する。（７時間）
5.授業参観を使い、保護者といっしょに鑑賞会を開く。（１時間）
Ｊ．支援・準備・評価／Support，Preparation，Evaluation
○材料にポリ袋を使い、空気を入れて大きなものをつくろうという以外は自由に選ば
せた。
○材料は子どもたちに指定された色と数だけ準備する。
○共同でつくるように提案する。（ただし、何人で、誰とつくってもよく、どうして
もと言うときは一人でもよいことにする）
○それぞれに必要に空間を確保した。(他教員と交渉し、ほとんどの特別教室を確保
した）
○授業参観時に鑑賞の時間を設定し、保護者にも公開する。
○同時に発表できるように送風機を必要数分、確保した。
○準備物 ポリ袋(赤、黄、緑、黒、白、透明を各５０枚ずつ）、セロファンテー
プ６０巻き、セロファンテープカッター７，送風機、扇風機、掃除機、ドライヤー、
学習カード 児童はハサミ、スケッチブック
