実践17 総合的な学習の時間 "Period for Integrated Study"
A．活動名／Activity Name
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A－１ 図画工作科／Art Education
a表現(1)造形活動/Formative activity○(2)絵,立体,つくりたいもの/Expression
and Creativity
○b 鑑賞／Appreciation
A－１ 美術科／Art Education
a表現(1)絵や彫刻/Painting and Sculpture(2)デザインや工芸/Design and Crafts
b 鑑賞／Appreciation
A－２ 総合的な学習の時間／Period for Integrated Study
a. 国際理解／International Understanding b. 情報／Information ○c.
環境／ Environment
d.福祉・健康／Welfare＆Health ○e. 地域や学校の特色／Characteristic
of region and school
f.児童の興味・関心／Interest of children
Ｂ．実施日／Date 「2000年3月」
Ｃ．学校名／School Name「東京都葛飾区立中青戸小学校」
○C－１ 小学校 Elementary School C－２ 中学校 Junior High School C－３
高等学校 High School
C－４ 養護学校 School for handicapped children
Ｄ．学年／Grade Level(s) 「６年」１st,２nd,３rd,４th,５th,○６th graders
Ｅ．先生／Teacher in charge Mr.「川島真紀雄 Makio Kawashima 」Nakaaoto
Elementary School Art Class
Ｆ．時間数／Class Hour 「６」時間Hour
Ｇ．場所／Place 「at図工室 」
Ｈ．題材について・主なねらい／The subject matter, Main Aim
○卒業の記念制作として，自分達の校舎を飾るボランティア的なものづくりを行う。[総合的な学習の時間
(学習活動)]
○自ら課題を見付け，問題の解決に主体的，創造的に取り組む態度を育てる。[総合的な学習の時間(ねらい)]
○材料の特徴や構成の美しさなどの感じ，つくるものの用途などを考えるとともに，創造的な技能などを生かして表現する。[図画工作科 A表現（2)]
○暮らしの中の作品のよさや美しさ，表現の意図などに関心をもって鑑賞すること。[図画工作科 B
鑑賞(イ)]
Ｉ．活動計画・活動内容／Schedule，Contents
1.自分の彫る板に１センチの枠をとる。
2.自然の生き物をテーマに，枠内に形を描く。
3.彫刻刀で，主題が浮き出すように彫る。
4.題字を彫る。(手の早いボランティア児童）
4.好きなパステル色の木工着色料で塗る。
5.作品を並べたら，鏡や額を取り付ける。（業者）
6.階段の踊り場に設置する。（業者）
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Ｊ．支援・評価／Support，Evaluation
○自然の生き物の資料を多く用意する。
○浮き彫りの順番は，わかりやすいように図で指導した。
○協力して，手助けすることを奨めた。
○教え合いながら，板の半分の厚さ（６～７㎜）まで根気よく彫り進めていた。
H．準備・材料／Preparation，Materials
○桂板（厚さ1.5㎝），彫刻刀，作業台，木工着色料，
○鏡（750㎝×120㎝)
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