A−１ 図画工作科／Art Education
a表現(1)造形活動/Formative activity(2)絵,立体,つくりたいもの/Expression and Creation
b 鑑賞／Appreciation
A−１ 美術科／Art Education
a表現(1)絵や彫刻/Painting and Sculpure(2)○デザインや工芸/Design and Craft
b 鑑賞／Appreciation
A−２ 総合的な学習の時間／Period for Integrated Study
a. 国際理解／International Understanding ○b. 情報／Information c. 環境／Environment
d.福祉・健康／Welfare＆Health e. 地域や学校の特色／Characteristic of region and school
f.児童の興味・関心／Interest of children
Ｂ．実施日／Date 「 1999 年 月 日」
Ｃ．学校名／School Name「 弥生ファッションデザイン専門学校」
C−１ 小学校 Elementary School C−２ 中学校 Junior High School ○C−３高等学校 High School
C−４ 養護学校 School for handicapped children
Ｄ．学年／Grade Level(s) 「 ３ 年」１st,２nd,３rd,４th,５th,６th graders
Ｅ．先生／Teacher in charge Mr.／Ms. 「 」
Ｅ−２講師／Instructor(Foreign)、TT Mr.／Ms.「 脇田義彦 」persons「 名」
Ｆ．時間数／Class Hour 「 ８ 」時間Hour
Ｇ．場所／Place 「at コンピュータ室 」
Ｈ．主なねらい／Main Aim
○３Ｄ世界での立体の作り方の基本を体験します
○Ｘ・Ｙ・Ｚ座標上を移動や拡大縮小や変形の可能性を知る
○主体的にイメージに沿った目標物に複数のオブジェクトで組み立て創作する
○創作したモデリングをレンダリングして完成画像を鑑賞する
Ｉ．活動計画・活動内容／Schedule，Contents
1.３Ｄソフトのインターフェイス（操作環境）を知る
2.Ｘ・Ｙ・Ｚ座標の感覚に慣れる
3.モデリング（立体の作成）からレンダリング（完成画像）までの作業行程を体験する
4.デザインした立体イメージを主体的な意欲で組み立てていく
5.完成した画像とデザインイメージを見比べる
Ｊ．支援・評価／Support，Evaluation
○３Ｄソフトの基本操作を十分にする
○完成した立体の形や質感が思った様に表現できているか
準備・材料／Preparation，Materials
○コンピュータ（Macintosh or Windows）
○3Ｄソフト（今回はMac版のSTARATA STUDIO Proを例に使用）
○ プリンタ
