テーマ〔動物〕　動物と共存して生きる

　鳥"BIRDS"
　Ｓ．Ｓ
　4th grade class

We coexist with the animal and we live.

絵画　Pictures

"空想の動物　Imaginary Animals" 1997

• 空想の動物と遊んでいるところを紙粘土などで表現しました。
• It expressed the animal of the imagining and the place to be playing with paper clay and so on.

Ｙ．Ｙ	Ｅ．Ｋ	Ｔ．Ｈ
Ｍ．Ｋ	Ｙ．Ｍ	Ｓ．Ｔ

全校写生会　Sketch festival on May,1997

• 近くにある葛西城址公園に出かけて描きました。
• We went out to the kasai ruin of the castle park which is nearby and we pictured.

Ｍ．Ｎ	Ｓ．Ｕ	Ｙ．Ｍ

　ねずみ「MOUSE]
　Ｎ．Ｏ
　マウスの得意な児童です。
This child is very good at operating a mouse.

空想の動物　Imaginary Animals

"コンピュータでもつくることにしました。機械からユーモラスで楽しい生きものが生まれました。"

• We decided to picture an animal using the computer. The humorous and delightful life was born.
• We play with imaginary animals.

桃色グマ The pink bear Ｙ．Ｈ	謎のペガサス Mysterious Pegasus Ａ．Ｕ	ペサス Pesus Ａ．Ｔ
謎の魚 The mysterious fish Ｎ．Ｔ	空想 The imagining Ｙ．Ｔ	妖精ピュー The fairy whir Ｍ．Ｓ

工作　Handicrafts

"紙工作　PAPER SCULPTURE" 1997

• 色画用紙を組み合わせて、空想の動物を作りました。
• We combined color drawing papers and we made the animal of the imagining.

Ｉ．Ａ	Ｒ．Ｉ	Ｓ．Ｓ
Ｙ．Ｍ

共同制作　Collaboration

"自然のリース The Natural Wreath" 制作中We are composing.1998

輪を編むときは、協力して作りました。飾りにする自然の物は、各家庭にもお願いをしました。
We made rings, cooperating. The one of the nature which makes an ornament did request to each home, too.We made human rings.

校舎の廊下などを飾っています。 We are decorating the corridors at the schoolhouse and so on.	子どもたちの幸福の輪になればと思います。 We think that it sits in a happy circle of the children.	針金でつくることにも挑戦しました。 We challenged to make with wire, too.

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